高中语文《辛弃疾词两首》中包括《水龙吟 登建康赏心亭》和《永遇乐 京口北固亭怀古》，下面是我给大家带来的人教版高中语文《辛弃疾词两首》课文解读，希望对你有帮助。 高中语文《水龙吟 登建康赏心亭》课文解读 楚天①千里清秋，水随天去秋无际。

(楚地辽阔千里，时值清爽秋节，大江滔滔流向天际，秋色无涯无边。

①楚天：战国时期楚国据有南方大片土地，所以古泛称南方的天空为楚天。)[起句破空而来，写出了天高水长、浩渺寥廓的无边秋色。楚天，紧扣登临的地点;清秋，点出了登临时间。浩浩荡荡的长江随着词人的目光流向遥远的天际，望不见它的尽头，境界壮阔，气势雄浑。

词人置身如此浩渺壮阔的境界，怎能不激起满腔的爱国豪情?那滚滚东去的滔滔江水，怎能不使词人热血沸腾?此句写景，但景中有情。]遥岑远目①，献愁供恨，玉簪螺髻②。(纵目望去，远方群山，姿态万千，苍翠挺拔的青山有如碧簪，层峦叠嶂的山峰好比螺髻。

但现在，它们正在诉怨说苦，献愁供恨。①遥岑远目：眺望远处的山岭。岑，cén，小而高的山。

②玉簪螺髻：像玉做的簪子和像海螺形状的发髻。这里用以比喻高矮和形状各不相同的山岭。)[如果说上句写水，那么此三句写山，“遥岑”即远山。

举目远眺，那层层叠叠的远山，有的像美人头上插戴的玉簪，有的像美人头上螺旋形的发髻，景色虽美，但惜乎南北分裂、山河破碎，只能引起词人的忧愁和怨恨，所以这些山岭在词人眼中好像一个个都在低眉弯腰，唉声叹气。刘禹锡《望洞庭》诗：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”韩愈《送桂州严大夫》诗：“江作青罗带，山如碧玉簪”，皮日休《缥缈峰》诗：“似将青螺髻，撒在明月中”，是此句用语所出。人心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但愁却有增无减。

词人不直说自己愁、恨，却说是远山在“献愁供恨”，这是移情及物的手法，词篇因此而生动。至于愁恨为何，又何因而至，词中没有正面交代，但结合登临时的情景，可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由;再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁 ;朝廷主和，志士不得其位，即思进取 ，却力不得伸。

以上种种，是恨之深、愁之大者。借言远山之献供，而写内心的愁恨。开头两句，是纯粹写景，至“献愁供恨”三句，已进了一步，点出“愁”、“恨”两字，由纯粹写景而开始抒情，由客观而及主观，感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。

]落日楼头，断鸿①声里，江南游子。(夕阳正在西沉，空中传来孤雁阵阵凄厉的叫声，一位江南游子伫立楼上向中原故土瞭望。①断鸿：失群的孤雁。

)[词以夕阳残照楼头、孤鸿哀鸣天际这些颓败衰微的景色做“江南游子”的背景，烘托出苍凉悲哀的氛围。此时此刻，他，独自徘徊于赏心亭上，面对沦陷的家乡、残破的国土，心情是何等的悲伤!]把吴钩①看了，阑干拍遍，无人会，登临意。(宝刀吴钩在手中把玩，看了又看，把栏干拍了，一遍又一遍，但是没有人能够领会，我登临楼台的用意。

①吴钩：吴地特产的弯形宝刀，此指剑。看吴钩，是希望有机会用它立功。)[这三句紧承“江南游子”直抒胸臆。此时作者思潮澎湃，心情激动。

但不是直接用语言来渲染，而是选用两个强烈而极富暗示性的动作，抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。第一个动作是“把吴钩看了”。杜甫《后出塞》诗中就有“少年别有赠，含笑看吴钩”的句子。

“吴钩”，本应在战场上杀敌，词人是多么想手持这锐利的吴钩，驰骋疆场，奋勇杀敌啊，但现在却无处用武，只能闲置身旁，当玩具赏玩，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷烘托出来了。第二个动作“把栏干拍遍”。据宋王辟之《渑水燕谈录》记载，一个“与世相龃龉”的刘孟节，他常常凭栏静立，怀想世事，唏嘘独语，或以手拍栏干。曾有诗云：“读书误我四十年，几回醉把栏干拍。

”胸中有说不出来的抑郁苦闷之气，故借拍打栏干来发泄。词人一边走动，一边不停地拍打着栏干，一遍又一遍，这就把雄心壮志无处施展的怨恨悲愤的情态宛然显现在读者面前。最后，在无奈中又进一步感叹：“无人会，登临意”，慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。

这几句一句比一句感情渐浓，达情更切，至最后“无人会”达至高潮。如果说“落日楼头，断鸿声里，江南游子”是以静态的景物写出了词。